青年漫谈会发言稿(一)

  列位教师:

  各人下战书好!

  起首感激学校给我如许一次发言的时机,在这里,我将关闭心扉,谈谈任务四年来生存、任务上的一点领会吧!

  四年,弹指一挥间。回顾往事, 还记得四年前初来乍到时的惊骇与不安,还记得初为人师的欣喜和青涩,当时的我,面临着比我更小的孩子,却并不见得来的成熟和慎重。但是值得光荣的是,四年来,在学校向导的关心下,在同事的热心协助和本身的受苦高兴下,我学到了许多书籍上学不到的工具,教诲 讲授经历不时丰厚,任务才能失掉了肯定进步。明天我把这些领会说出来盼望能和各人配合讨论。我以为作为一名青年教员,要尽快生长、不时提高,需求做好以下几点:

  一、订定一个实在可行的任务目的

  这是生长的偏向。目的就像是一盏指明灯,每团体都有本人行进的偏向。作为一名青年教员,我在顺应了本人的任务之后,为本人树立了一个任务的目的,斗争 的目的。我的斗争目的是:让本人成为一名有目的感、责任感、积极感、学力感、专业感的教员,成为一论理学者型、研讨型、伶俐型的教员!如今,我依然向着这个目的迈进!

  二、向老教员学习 ,尽快进步本人的业务程度

  老教员教龄长,知识广博,讲授经历丰厚,授课程度较高。关于我们青年教员,老教员不只仅是本人的同事,更是本人在讲授路上的引路人。常常与本人四周的同事交换,汲取别人乐成的经历,交换讲授心得。如许不只可以敏捷补偿本人讲授中的缺乏,还可以相互讨论经历,加强决心,丰厚本人的讲授手腕和办法,在讲授中到达事半功倍的结果。学校为青年教员展开的“拜徒弟,结对子”运动为我们搭建了更间接的学习的平台,我以为师徒结对就像一条有形的纽带联合在师徒之间,使我们在故意有意之中添加了交换和互相学习的时机,从而失掉进步。因而我们平常要应用时机多听听徒弟的课,多学习徒弟的讲授办法,多学习徒弟的态度,多学习徒弟的经历,只要谦虚的向徒弟学习,不时进步本身本质,才干使本人尽快生长起来。在此我也很感激学校为我提供了如许的时机。

  三、多念书 ,多学习,做个伶俐型教员。

  这是生长的要害。起首要深化专业知识,并拓宽知识范畴。要给先生一杯水,教师本人要有一桶水,(www.cnk6.com)青年教员固然具有较片面的专业知识,但也应该持续深化专业知识和拓宽本人的知识范畴以及知识的联络,这就需求我们多念书,尤其要多读教诲讲授册本和杂志。在专业方面,我觉得到本身的实际根底无限,一些讲授办法、教诲手腕都停顿在低级的程度上,而且对一些任务经历和总结的才能不强。因而,我高兴多读一些讲授方面的书报杂志,逐渐使本人的业务实际程度上升一个新的条理。

  四、研究业务 、勤考虑 ,擅积聚,做个反思 型教员。

  这是生长的中心。讲授中应不时反思。所谓反思是指我们应擅长总结学习及理论中获得的效果和呈现的题目,不时调解本人的知识构造,教诲讲授办法,以取得继续开展,到达生长的质的奔腾。

  (1)、从教法来讲:应在每一次上课或构造先生运动后,仔细总结,检验成败得失,研讨出更好的教诲讲授办法,以求以后获得更大的提高。“不积小流,无以成江河。”只需临时对峙 ,从纤细处动手,日积月累,终究会有惊人的质的奔腾。

  (2)、从知识来讲:经过在讲授理论中先生对讲授的反应,即时增补本身知识的缺乏,和先生配合生长提高。同时,更应依据社会的开展、迷信的提高,更新本人的知识构造并作用于讲授。

  五、增长和先生的交换。

  徐特立老师说:教员有两种品德,一种是“经师”,一种是“人师”。经师只传授学问,而人师不只讲授问,先生的质量、先生的作风、先生的生存、先生的习气 他都关怀。因而,我们平常要多与先生交换并理解他们的头脑静态,自动和他们多打仗多交心,如许他们会自动通知我们他们所喜好的讲授方法,通知我们他们对学习的兴味等,就可以使我们的讲授失掉不时的改良和进步。同时,要擅长察看 发明每个先生的特点,因材施教,使他们更容易承受你的讲授内容。

  最初,我想把如许一句话送给一切的青年轻师:每团体的心中,都有一个舞台――心有多大,舞台就有多大。只需你是一颗有生命力的种子,就能在这里长成参天大树!


  青年漫谈会发言稿(二)

  有一句鄙谚叫做“只笃志拉车,不低头看路”。比喻一团体办事,固然有享乐肉体,但是没有目的,不看偏向,后果每每费劲有效果,适得其反。我想:一位良好的教师,不只要能笃志拉车,更要学会低头寻觅前行的路,乃至还要学会常常回过头审视本人走过的路,如许,才会防止反复走弯路,才会在总结和反思中不时生长,才会走得更快,走得更好。我们在座的列位年老教员,都是学校的中坚力气,许多教员在讲授上谨小慎微,乐于贡献,破费了许多精神,也获得了精良的讲授结果。但是团体的开展却没有掌握时机。不是我们的教员不良好,而是短少一种自我生长的认识,开展目的不明白。

  有如许一句话:你的目的将决议你能到达的高度。

  任何人做任何事都要有目的,否则任何有经历的射箭手都不行能命中。每团体,不论是良好照旧平凡的人,智慧照旧愚昧的人,正常和非正常的人,实在都有目的。但是目的有巨细,工夫有久远,每团体的目的差别罢了。拿破仑如许结论:目的是乐成的条件,拥有了目的后要明白你的目的是特定的、临时的、宏大的,然后把整个强度系数很高的目的剖析成可以逐一击破的小偏向,而且立即举动,活期评价团体的方案实行状况。经过把空想化为数个可以完成的步调,一步步去完成,经过本人理解进程,辅佐本人到达乐成。我们每一团体都盼望可以乐成。剖析乐成人士,他们确实在一开端就给本人订定了目的,然后逐渐完成它。这里我要说的是,盼望我们的教师,细心比较一下太仓市中小学主干教员评比办理方法,找出差距,订定目的,然后一步步去完成,置信本人,肯定会乐成的。

  目的和心态都是很紧张的,两者是缺一不行,相互依靠。我以为:教员的专业的生长离不开坚决的目的与精良的心态。那么,青年教员应具有哪些心态呢?我突出如下发起:

  (一)学习心态:

  1.要明白学习是给本人增补能量,先有输出,才有输入。乐成自身是学习的进程。一个良好的教员应该有极端开阔的讲授视野。仅仅读教诲讲授方面的书照旧远远不敷的,知识狭隘、思想停滞、言语干瘦又怎样能把课上得精美?“问渠那得清多么,为有源头死水来。”作为教员,阅读内容要不时扩展,涉猎迷信、美学、文学、艺术等范畴,不时地沉淀团体的文明秘闻。古今中外,天涯海角,全在胸中,讲堂上才干随心所欲,笔底生花。宽广的讲授视野依赖于博识的阅读,但是如今不少教师甘心画地为牢,找一大堆看似自作掩饰的来由把本人监禁起来。包罗我本人,总是以为很忙,没工夫,不肯去读。要晓得,我们只要不时扩展本人的知识面,在讲授中才干有明智的爱,才干有富有熏染力的情,才干掌控好讲堂的温度,才干在讲授中有知识的广度和浓度。

  2.要擅长考虑,擅长剖析。擅长整合,只要如许才干创新。每次阅读完一篇文章,一本册本,要比较本人,找到本人教诲讲授中的题目或狐疑,想方法去寻求处理题目的办法和打败自我的途径。

  3.要注意你身边的事,读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人有数,阅人有数不如名师指路。我们身边的事有许多,身边的名师也不少。比方:铃声响了,走进课堂上课,先生十分吵,你会怎样办?上课先生提凌驾你预备的知识范围的题目你会怎样做?我们怎样与家长来往与交换?……这些知识都是属于我们的专业范围!发起各人先是察看着其他班主任 怎样处置先生题目,怎样与家长说话。我们在办公室里,都留意察看、谛听。我们也不绝地反问本人,假如本人处置会不会接纳与其他教师相反的方法,照旧接纳更好的办法。再比方:积极展现本人的讲堂,甘做“靶子”让同事、专家分析讲堂,在浓浓的研讨气氛中取得敏捷生长。另有便是:应用网络,进论坛,建博客,把一样平常任务反思发到网上,如许既可和校表里偕行交换,又可做到即时反思,还能起到请别人督导的作用。

  总之,一名教员要想本人的专业失掉开展,定要不时空虚自我,高兴寻求杰出,勤劳地学习,向书籍学习,丰厚我们的见地;向长辈学习,提拔我们的讲授艺术;向社会学习,拓宽我们的视野。固然,我们也要向先生学习,学习他们勇于创新的肉体,学习他们“初生牛犊不怕虎”的风格。我们只要不时注入知识的死水,才干使我们的任务为难而不狼狈,遗憾而不羞愧,骄傲而不狂妄,执着而不僵化。

  (二)积极心态:

  有个小品《内心阳光点》要晓得:事物永久是阴阳同存,积极的心态看到的永久是事物好的一壁,而悲观的心态只看到欠好的一壁。我们有些教师,总是以为本人这个没兴味,谁人没才能,团体的开展一拖再拖。

  一个良好的教员能每天在一点一滴的高兴中去完成本人的目的,每天提高一点点,就离乐成更近了。这里我重点说说自大自大能激起我们对讲授任务有限的酷爱与浓重的兴味,从而使我们更专注于本人的讲授任务,更敏感于讲授任务开展变革的静态与细节,更敏捷地做出精确判别,得出准确的结论,找到更无效的处理方案,接纳更自动的举动。

  自大的形态,经常带给良好教员超程度的发扬,使良好教员的口齿更机灵,头脑更灵敏,反响更矫捷,讲授手腕更全面更到位。

  (三)支付心态:

  舍得支付是一种肉体,也是一种作风,更是一种伶俐。良好教员任务举重若轻,熟能生巧、富有魅力,并不是天生的,而是舍得支付地去任务、去学习才积聚起来的。

  举例:自动上地下课、教研课,掌握住每一次时机,不论开课范围的巨细,仔细看待,这是对本人的一种锻炼。一篇课文,从研究课本、搜集材料、剖析学情、写出讲授思绪、做好辅佐讲授的课件、上课、反思……花的工夫少则半天,多则一天、两天、数天,这是看失掉的“破费”,另有看不到的支付:肉体上的、心思上的。大概你会从梦中惊醒,大概你会赶忙拿起床头放的笔,记下临时的灵感或许一点点思绪。曾经写好了的详案,由于觉得不敷好而颠覆重来,也就成了粗茶淡饭。为了备出一节高质量的课,我经常是众人研讨,几易其稿,诲人不倦。任何一位奇迹上有所成绩的人,都是靠本人的拼搏和高兴换来的,乐成没有捷径。要想干好任务,要想乐成,舍得支付是硬原理。

  (四)对峙心态:

  这里的对峙,是指在遇到崎岖的时分反应出来的心态,而不是顺遂的对峙。平常要耐久,遇到瓶颈的时分还要对峙,直到打破瓶颈到达新的顶峰。要贯彻始终,不输给本人。工夫总是耐烦等候那些对峙乐成的人。

  在我们的行列中,有人视教诲为苦差,也有人视教诲为美事;有人终身无所作为,也有人一起高奏凯歌。为什么会有云云大相径庭呢!很多让你永劫间做的事变,假如把它当成一项义务去完成,就会以为如许不时地反复,十分单调,十分有趣。假如把它看成生存的方法,去发明它内涵的魅力,内涵的美,你就会发明原来生存云云美妙,云云高兴。也便是你要有职业 幸福感!

  发起各人把本人看成一棵根深,杆壮,心乐的小树。根深可以充沛吸取养分(这是不时学习的心态),杆壮可以阅历风吹雨淋(这是积极向上阳光的心态),心乐只因我找到了任务生存的兴趣和代价(这是职业幸福感)

  最初在完毕之际,我想说:一名教员确定了目的,有了自我专业寻求,构成坚决的信心,坚持精良的学习、积极、支付、对峙的心态。拥有了这些内涵动力,再加之公道办法,如:阅读学习吸取教诲实际,开课锻炼探索讲堂形式,课题研讨取得职业幸福!试问:他怎会中止生长?怎会不茁壮生长?

  让我们一同幸福地做着教员,高兴地享用教研,天然地提拔专业吧!


  青年漫谈会发言稿(三)

  列位向导、列位同事:

  各人上午好,很荣幸可以在这里和各人分享作为一名共青团员的荣耀与骄傲!同时,也十分感激向导对我们年老人的关怀和注重,给我这个难过的时机,让我与各人一同学习、交换。

  不知不觉来镇上任务曾经半年了,在这半年的日子里,我时辰服膺本人是一名共青团员,时辰用共青团员的规范来严厉要求本人,勤劳学习,高兴任务。经过半年多的任务和学习阅历,我在下层、在乡村学到了许多书籍上学不到的知识,在不时的探索理论中渐渐完成了从教员到乡村下层任务者的脚色变化,同时也渐渐顺应了乡村的生存,并学会了怎样去做一名下层任务者,我深知要做好这个脚色不是件容易事,但我深信只需本人肯干、肯享乐,就肯定会有高兴、有播种。

  作为下层任务者,尤其是一名年老的下层任务者,只要融入乡村,融入农夫,才干翻开一片新天地。我在乡村出生、在乡村长大,但由于不断在外上学,实践上对乡村是生疏的、无知的。但我晓得只要深化乡村、理解农夫才干做好下层任务。

  作为一名下层任务职员,我以为必需要端正态度,树立为人民效劳的头脑,保护本人的声誉和出路,守住贫寒,耐得寥寂,清洁白白做人,坦开阔荡办事,坚持安康的心态,心无邪念的效劳下层群众,自动把本人融入乡村这个大熔炉。半年来,我积极自动进田舍门、摸田舍、知田舍情,大大拉近了我和村民的间隔,使我愈加理解了真实的乡村、真正的农夫。任务半年来,经过任务和理论的锻炼,我深知作为一名下层任务者要擅长学习,不错过任何一个学习的时机。乡村下层任务千丝万缕,庞大而又繁琐,假如没有一个勤学的态度,勤学的肉体,是很难展开好任务的。我刚开端打仗包村时,对怎样与村干部打交道,怎样更好地将村民与当局严密的联络在一同,怎样更好的了解任务内容等等都束手无策,就愈加谈不上去展开了任务了。但是渐渐随着管区向导以及管区内有经历的老干部,跑了十屡次,讨教了有数次,也就渐渐学会了。

  任务半年来,我时常劝诫本人,只要常常反思,常常总结,并不时的问本人,我要在下层干些什么,我下层又能播种什么等等一系列的题目。只要如许不时讯问本人,反思本人,总结本人,才干使我去深化田间地头理解民情,才干使我去勤劳学习,效劳群众,才干使我在下层效劳中加强身手,博得机会,取得升华,完成人生的代价。

  总之,作为一名下层任务者,特殊是一名青年团员下层干部,我们就应该把乡村下层作为学习提高的平台,扎踏实实任务,勤勤奋恳做人,勤学不辍学习,在锻炼中积存能量,在贡献中博得加分,从而让本人的抱负,本人的代价在下层这个大舞台上熠熠生辉。在以后的任务中我将持续受苦学习、勤劳理论、笃志苦干、开辟朝上进步、大胆任务、做事创业!做到无愧于向导的信托、无愧于本人的任务!

  以上发言仅是团体不可熟的初浅意见,若有不妥之处,恳请各人批判指正,谢谢各人。

  1. 企业漫谈会发言稿
  2. 大先生漫谈会发言稿
  3. 漫谈会发言稿