高考意愿分类填报本领

(一)考前考后填意愿各有利害

      1、考前填意愿是常用的办法,这种办法次要是依据模仿测验、考平生时成果和高考前的形态来确定。经过模仿测验让考生明白以后本人在当地区所处的地位,再依据这个地位来选择相应程度的学校。这种依据如今预测将来的方法不只仅是考先生的硬件——分数,还考先生的软件,如自大、冒险、自我评价才能。并且,每位考生判别是差别的,时机是相称的,因而某学校某专业的报考人数就不会发生过于会合或过于稀疏的景象。差别条理的高校都能登科到称心的重生。但心思激进和发扬超凡的先生能够会亏损。考前填意愿有两个毛病。一是影响最初阶段的温习。由于意愿填报事关团体出路,同窗们愿花时间剖析、研讨,不行防止地对温习形成影响。二是自觉性大,失误较多。

      2、考后估分报意愿是先生依据本人的测验状况来估分,再由教诲部分规定估量分数线,考生根据估量分数线填报意愿。由于,考生估分存在偏差,估分划的线又有偏向,那么估分填报的意愿相差就较大了。但这种办法可以防止搅扰先生测验前的温习。这种办法关于学习成果中等尤其是平常成果不大波动的先生较为有利,但估分后填意愿,普通会为本人留不足地,把意愿低落一点,且对估分过高或过低的考生,所形成的负面影响较大,使不少考生错失本人心仪已久的学校。

      3、分数发布后填报意愿,考生可以依据本人的分数和兴味,看风使舵填报意愿。高分生与低分生都有明白的偏向,报考意愿与实践登科悬殊不会很大,危害减小。但容易呈现意愿扎堆儿景象,冷门专业更冷,抢手专业更热,使某些院校(或专业)登科分数线猛涨,落榜率增大。另一个能够是形成“断档”,即由于某校上一年登科分数高,因此一些高分考生不敢报考,致使形成该校几个分数段没有考生。使这些高校招生压力加大,招生存划与实践填报人数差距拉大,招致分配生增多。

      由于差别填报意愿工夫各有利害,靠觉得、估考分、凭成果填报意愿,孰优孰劣尚无定论。

(二)估考分报意愿的特殊本领

      除稍后再作批评的填报意愿所应遵照的通则通法以外,估考分报意愿有其特殊的本领。估分填意愿,不只要根据估量的分数,还要参考前两次的模仿测验成果和名次。由于即便估分很精确,但没有全体排位,不理解其他考生的状况,而一模、二模可以补偿这一点。

      估分填意愿的本领,可以归结为以下几点:

      1、一模测验后,各校正考生在群体中的地位作了比拟细致的剖析,多年的理论证明,他们的剖析与考生在高登科所处的地位,根本是符合的,可以作为填报意愿的次要根据,得当参考二模测验发扬的状况。

      2、仔细剖析高登科发扬的状况,是正常发扬照旧超凡发扬,或许是发扬正常,估出本人高考能够所得的分数,再与四周同窗交换,将高考绩绩与前频频模仿测验相比,本人感触是地位相反照旧前后有所变革。

      3、浅易推算本人的登科段位。普通说临考前3次模仿测验的均匀成果可以看作是考生的根本气力,并以此估量本人在班上、在全校的陈列名次。再依据本校近3年的登科率,取3年均匀数,再思索本届考生的学习程度与上届相比有无分明的动摇,经过比拟可大抵晓得本人处于哪一个登科分数段上。如全校有考生200人,A考生近3次模仿测验均匀成果在全校排名为第30位,即30/200。本校近3年均匀登科率本一10%,本二为25%,专科30%,即10%的考生登科到一批本科院校,25%考生登科到二批本科院校,本一本二=35%,即35%的考生可上二批以上的本科院校……A考生排名为30,阐明上本一的盼望不大,而上二批本科院校的竞争力很强。

      4、考生意愿终点很难掌握,尤其是处于在本科一批和二批地位左近的考生,因事前不行能晓得同条理赞同向的考生会合或疏散在哪些学校,要有终点算高了或算低了的头脑预备,牢记不要自觉悲观选高的终点。

(三)凭成果报意愿的特殊本领

      凭成果报意愿,决议考生可否如愿顺遂进入所填院校的最要害的要素有两个:一是考生意愿的会合与疏散状况,二是考生在一切考生中的地位,后一个可绝对精确地推算出来。

      后面引见了考生在本校排名地位的浅易推算办法,再思索到一个重点中学的中上等先生能够会和普通中学的上等生处于划一位置,那么大要可推算出本人在省市招生群体中的地位。实验规范分的省市,考生从成果单中便可清晰地晓得本人在全省、市中的精确排位,无须去推算了。但是前一个要素的不确定性很大,假如同程度的考生、同道向的考生,意愿会合在一个学校或几个学校,就会将这些学校的分数抬得很高,即便晓得了分数但很难确定所报意愿能否会合,能够形成部分的竞争愈加剧烈。依据这些特点,发布成果后报意愿应留意:

      1、处置好搜集信息和运用信息的干系。搜集信息包罗招生情势、招生政策、当年的招生规则,心仪的高校及专业近几年的登科分数等,越片面越好,然后运用这些材料选报合适本人的意愿。

      2、普通来说,二本边沿分数考生可思索报外地院校;一本的边沿分数考生报当地重点院校的时机大些。无论高考绩绩怎样,每个考生都肯定要对第一意愿和第二意愿所报学校的大要排名有肯定的理解,防止太近或颠倒次序。

      3、“看风使舵”。发布高考绩绩后报意愿,考生完全凭高考绩绩语言,在选意愿时是名校优先照旧“抢手”专业优先?大要上可参照如许一些准绳。

      (1)高分考生,奔名校。指600分以上的考生,可以报考任何院校,但要思索北大、清华某些专业的登科分在630以上。这些考生可思索选报其他名校的特征专业。

      (2)次高分考生,奔特征。这是考生在全体考生中也属比拟良好,成果在560分~600分之间。若填报北大、清华觉得掌握不大,分数在这两所学校所选专业今年登科的均匀分(不是最低分)之下,为稳妥起见,可思索其他重点院校的特征专业为第一意愿首选。

      (3)考分中上等的考生,统筹学校和专业。考分在重点线以上,560分以下。意愿范畴是少数重点本科院校,选择余地大。在开设相反专业的高校中可选综合气力强、讲授条件好、师资力气强的学校。

      (4)普通成果考生,奔专业。考分在本科线和重点线之间,平凡高校气力、声望差异不大,而专业差异对失业和厥后的开展干系较大,这个分数段的考生,以选好专业优先,但要留意不要随声附和,应从开展的观念来对待专业。

      (5)成果较低的考生,先确保有学可上。成果较低,虽上了登科线,但未到本科线或在本科线左近,这时选报意愿起首思索有联合理论严密且需求量大的专业,有利于未来失业;偏“冷”的专业避开剧烈的竞争有利于登科。

      4、测验成果到达或靠近的学校没有契合本人志趣的专业,可以思索低落一个批次,报考本人喜好的学校的专业。偏重留意的是报意愿学校时防止自觉压低或过于激进,普通说就低不就高比拟保险,同时要牢记在填报每批次的几个意愿学校时,肯定要拉开学校的的层次,构成公道的“梯度”。

      5、思索扩招的学校和专业,留意扩招局部能否为本人所处的地位,只管即便防止高分低报,得到了更好的进修时机。

(四)应用好统统时机,进步高考乐成

1、填报提早登科批意愿

      依据国度有关规则,将一局部招生种别、性子、专业根本相反或相近的学校和国度同意提早登科的一些学校会合起来,在大范围招生之行进行提早登科。这局部提早登科的院校次要有束缚军院校、武警院校、公安部所属院校、音乐艺术类院校(专业)及多数经同意参与提早登科的院校和专业。填报了提早登科院校(专业)的考生,即便在提早登科时落第,也不影响其在当前第一批、第二批……的登科。也便是说,这局部考生多了一次登科时机。凡故意就读提早登科院校(专业)的考生可以捉住这个时机,添加被登科的乐成率。

2、存眷受鼓舞专业

      有人描述说,高考像是千军万马走阳关道,这种说法有肯定原理,但也有些单方面。关于很多“抢手”学校、“抢手”专业,像前两年的经济和盘算机类,确实是如许一种状况,报考人数十分多,招生人数无限,便形成了很多考生落榜。同时,我们也应看到,有很多学校、专业,每年招生人数较多,报考人数却十分少。过来如农业、林业、水利、地质、矿业、煤油和师范类便属于这种状况,纵观汗青,横看天下,每一个国度综合国力的进步,不只仅需求某几个专业的人才,她需求的是各个方面,各个专业有效的人才。鄙谚说:“三百六十行,行行出状元”!我们国度的开展,需求的不是一行一业的状元,而是各行各业,三百六十行的状元。(农业、林业、地质、矿业、水利、煤油、师范,每一类专业的人才关于我国的百姓经济开展都起到无足轻重的作用。我们国度鼎力鼓舞广阔考生积极报考这几类学校,这类学校师资较好,考生上线率高,登科容易。作为考生意愿填报的发起者,我们异样盼望发愤于这几方面的考生,积极地报考受鼓舞的学校和专业。)

3、选报定向生

      1989年原国度教委作出了《平凡初等学校定向招生、定向失业的暂行规则》,明白指出:为了包管任务情况比拟艰辛的地域和行业能失掉肯定数目的结业生,初等学校按国度招生存划的肯定比例实验“定向招生,定向失业”。