个人名言警语

  1、只要在个人中,团体才干取得片面开展其才干的手腕,也便是说,只要在个人中才能够有团体自在。 —— 马克思、恩格斯

  2、把本人的私德健全起来,修建起“品德长城”来。由私德的健全,而扩展私德的功效,来为个人谋长处。 —— 陶行知

  3、对怙恃和同道,对个人和社会,对人民和故国的任务感,要像一根红线一样贯串人的终身。不明白什么是任务和缺乏任务感,就谈不上人的品德,也谈不上个人。 —— 苏霍姆林斯基

  4、规律是个人的相貌,个人的声响,个人的举措,个人的心情,个人的信心。 —— 马卡连柯

  5、只要个人和教员起首看到先生长处的中央,先生才干发生上进心。 —— 苏霍姆林斯基

  6、休息讲授里还能培育如许一些珍贵的特性质量,如学汇集体任务、酷爱休息、克制困难的坚贞肉体等。 —— 赞科夫

  7、每团体在他生存中都阅历过不幸和苦楚。有些人在苦难中只想到本人,他就失望、悲观,收回绝望的悲啼;有些人在苦难中还想到他人,想到个人,想到先人和子孙,想到故国和全人类,他就失掉悲观和自大。 —— 冼星海

  8、一滴水只要放进大海里才永久不会干枯,一团体只要当他把本人和个人奇迹交融在一同的时分才干最无力量。 —— 雷锋

  9、每当我们给团体一种影响的时分,而这影响肯定同时该当是赐与个人的一种影响。 —— 马卡连柯

  10、人的宏大的力气就在这里——以为本人是在敌对的个人外面。 —— 奥斯特洛夫斯基

  11、不该把规律仅仅当作教诲的手腕。规律是教诲进程的后果,起首是先生个人体现在统统生存范畴——消费、一样平常生存、学校、文明等范畴中高兴的后果。 —— 马卡连柯

  12、一团体假如单靠本人,假如置身于个人的干系之外,置身于任何勾结大众的巨大头脑的范畴之外,就会酿成勤奋的、激进的、与生存开展相友好的人。 —— 高尔基

  13、个人生存是儿童之自我向社会化路途开展的紧张推进力;为儿童心思正常开展的必须。一个不克不及取得这种正常开展的儿童,能够终其身只是一个喜剧。—— 陶行知

  14、个人的习气,其力气更大于团体的习气。因而假如有一个有精良品德习尚的社会情况,是最有利于培训好的社会百姓的。 —— 培根

  15、要永久以为故国的地皮是稳定地在你脚下,要与个人一同生存,要记着,是个人教诲了你。那一天你若和个人离开,那即是恼的开端。 —— 奥斯特洛夫斯基

  16、不论一团体何等有才干,但是个人经常比他更智慧和更无力。 —— 奥斯特洛夫斯基

  17、儿童个人里的言论力气,完满是一种物质的实践可以感受到的教诲力气。 —— 马卡连柯

  18、任何一种不为个人长处计划的举动,都是他杀的举动,它对社会无害。 —— 马卡连柯

  19、即便是最好的儿童,假如生存在构造欠好的个人里,也会很快酿成一群小野兽。 —— 马卡连柯

  20、谁若以为本人是贤人,是湮没了的天赋,谁若与个人离开,谁的运气就要悲痛。个人什麽时分都能进步你,而且使你两脚站得稳。 —— 奥斯特洛夫斯基

  21、酷爱休息吧。没有一种力气能象休息,既个人、友好、自在的休息的力气那样使人成为巨大和智慧的人。 —— 高尔基

  22、情谊,以相互恭敬为根底的高尚美妙的情谊,(www.cnk6.com)深入的怜悯,对他人的成绩决不歹意妒忌,对本人培育一种个人长处高于统统的认识。 —— 奥斯特洛夫斯基

  23、只要心肠仁慈的人才干易于承受品德的陶冶。谁要是没有遭到过仁慈的教诲,没有感觉过与人为善的那种高兴,谁就不觉得到本人是真实而美妙的事物的刚强英勇的卫士,他就不行能成为个人的情投意合者。 —— 苏霍姆林斯基

  24、精良的家庭传统有助于家庭成员互相恭敬,有助于家庭建成一个友好的龙马精神的个人。 —— 伊林娜

  25、没有自我教诲就没有真正的教诲。如许一个信心在我们的教员个人的发明性休息中起偏重大的作用。 —— 苏霍姆林斯基

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