幼儿教员培训感言(一)

  这次我有幸参与了下层幼儿园教员培训班,在这三天的培训中,我们倾听了县幼儿园向导的精美讲座。县幼儿园的向导以鲜活的实例和丰厚的知识外延及精深的实际论述,给了我们激烈的熏染与深深的实际引领。在一次次的感悟中,我更进一步理解和掌握了新课改的开展偏向和目的,观摩了很多幼儿园主干教员的课,并停止交换与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教诲看法,实际的使用程度与讲授的创新才能失掉提拔。

  社会在开展,科技在提高,也就要请教育的不时更新,走可继续性开展之路。我们州里中央幼儿园教员之路该怎样走?作为教员又该怎样做?面临这场深入而全方位的教诲变革,我们需求不时学习与创新,这是我们教员教诲讲授生命力地点。面临21世纪飞速开展的教诲,要使本人在专业路途上不时生长,就应高兴走讲授与科研相联合的学术路途。这一点对我的启示很深。确实,面临不时更新的教诲看法,面临开展的期间,面临变革的孩子,教诲需求不时更新,教诲需求研讨型的教员,只要不时地研讨教诲讲授中的题目,才干进步任务效益,才干提拔本身的教诲讲授素养。

  这次下层幼儿园教员培训,我们更进一步理解和掌握了新课改的开展偏向和目的,使我的教诲讲授看法进一步失掉更新,真是收获颇丰。上面是我经过培训取得的几个方面的领会:

  一、普遍学习迷信的教诲实际。

  县幼儿园园长张梅霞在幼儿教诲迷信实际方面的论述扼要精炼,为我们的讲授理论起了一语道破的作用,为我们的教诲迷信实际注入了源头死水,他们又联合幼儿园实践任务让我们理解怎样在幼儿园停止讲授任务。

  幼儿园教诲任务应该对峙体、智、德、美诸方面的教诲相互浸透,无机联合。遵照幼儿身心开展的纪律,契合幼儿的年事特点,注意集体差别,因人施教,引导幼儿特性安康开展。幼儿教诲要面向全体幼儿,酷爱幼儿,对峙积极鼓舞,启示诱导。公道地综合构造各方面的教诲内容,并浸透于幼儿一日生存的各项运动中,充沛发扬种种教诲手腕的交互作用。建立与教诲相顺应的精良情况,为幼儿提供运动和体现才能的时机与条件。以游戏为根本运动,寓教诲于各项运动中。

  教员的职业是雷同的,酷爱奇迹,酷爱孩子是第一位的。幼儿差别于小学,孩子的自我维护才能差,是终身品行举动构成的最佳时期,好模拟,黑白看法在抽芽时期等特点要求我们幼儿教员要有更崇高的品德魅力,要耿直,和蔼,温顺,心爱,要因心爱而优美感人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教诲,从头脑上、质量上赐与浸透影响,教诲他们使他们黑白观点明晰,引导他们能关爱他人,动员他们积极悲观开朗,实事求是使他们老实,幼儿教员要有“敬业、乐业、专业、创业”的肉体,要公平地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美妙,最公平,最无私的爱。

  二、学习技艺本领,进步团体才能。

  这次的培训还给我们布置了县幼儿园局部主干教员的树模课,随着县幼儿园向导和主干教员学习,我们取得了很大协助。

  康东芳教师的体育教诲树模课让我们琳琅满目。在她手里,复杂的一张报纸摇身一变就成了很好的教诲资源,成了孩子们游戏的体育用品。一下子让孩子们把报纸穿在身上跑,和报纸竞赛,一下子把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个讲授都在运动中完成,遵照幼儿的身心开展纪律,契合幼儿的心思特点,值得我们去仔细研讨与学习。

  白娟教师联合她本人幼儿园美术教诲理论,给我们上了一节美术树模课。使我们学到了一些幼儿园美术讲授的办法、美术讲授的手腕,让我们晓得美术运动是丰厚多彩的,单单一个制造画框就有许多考究,比方绘图的要领,颜色搭配等。

  罗红梅教师的舞蹈树模课给了我们很大的开辟,她联合舞蹈实例,边播放音乐边树模解说,使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野,掌握最新讲授静态。

  经过这次培训我晓得了要变化教诲头脑、教诲理念。先辈的教诲头脑、理念是我们下层幼儿教员必需考虑的题目。在运动中,教诲头脑间接促进或制约着我们讲授办法的选定和设计,同时决议着运动的质量和结果。在设计运动的时分,每每我们思索到的只是“我该怎样教”,而无视了“幼儿怎样去学”的题目。实在作为幼儿教员,引导作用是要充沛发扬的,但引导的目标次要是为了幼儿,经过这种引导,让幼儿学会本人去学习,去探究。有人说过:展开好一次运动,不只是知识信息的传达进程,更是一个心灵交汇的心思场。假如教员在运动中的体现只是平淡淡淡,没有豪情,那么幼儿的心情也不会特殊低落。因而我以为在运动中激起幼儿的情绪,教员自我的情绪表现黑白常紧张的,这间接影响到了运动的乐成与否。

  三天的幼儿教员培训完毕了,但留给我的倒是深深的回想,是一笔珍贵的财产。牛顿已经说过:“我之以是乐成是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些乐成的经历为我以后的教诲讲授奠基了精良的根底,延长了探究真理的路途。

  为下层兴办幼儿园提一点发起:

  1、幼儿教诲根本以运动为主,我以为必需装备公用的幼儿运动场合。

  2、提供一些合适幼儿身心开展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

  3、得当的给幼儿提供一些课外读本。

  4、我以为每个幼儿园必需装备一名专业的幼儿教员。


  幼儿教员培训感言(二)

  这个寒假作为一名幼儿教员我过的特殊空虚,俗话说,活到老学到老,在学习中提高,在反思中生长,由于有了这个近程培训的教诲平台,使我进一步更新了讲授看法,同时从学习中反思本人的讲授办法的缺乏之处,吸取列位名师的讲授精髓,从而使本人掌握了愈加迷信的讲授办法。

  作为一名新时期的及格幼儿教员,除了具有根本的讲授技艺以外,还要具有较强的业务本质和敬业肉体,这是支持我们做好有幼教奇迹的内涵动力。

  经过学习我晓得了教员的本质间接影响讲授的质量,而要进步教员的本质我以为应做到以下几点:

  一,选择灵敏多样的讲授方法

  各人都晓得,幼儿是的认知才能次要是经过直观抽象的思想失掉开展的,假如教员照旧以解说法为主,缺乏实物演示,图片颜色,缺乏生动的游戏,而总是夸大幼儿把小手放在膝盖上,乃至让幼儿把手背起来,如许不只约束了幼儿的手,同时也约束了幼儿的发散思想和想象力,随着迷信技能的开展,幼儿园能应用的视听媒体越来越丰厚,以是教员肯定充沛应用这些资源,使幼儿承受知识的进程真正的和幼儿的游戏和一样平常生存互相交融,浸透,以此变更幼儿学习的积极性和自动性,而不是单纯的承受教师知识的贯注。

  二,要擅长察看,做幼儿真正的协作者和支持者。

  三,付与教员爱的魔力

  孩子生存在一个个人中,教员就像孩子的妈妈,教员在孩子心中具有相对的威望,每个孩子都需求失掉教师的关怀和保护,不论是智慧无能照旧淘气作怪的,大概,爱便是最好的教诲办法,如许也更能使孩子新人教师,从而更有利于教师展开讲授任务。

  经过这次的近程培训,我以为幼教奇迹又被提到一个更高的地位,这就对我们幼儿教员有了更高更严的要求,我们没有来由中止让本人提高的脚步,(www.cnk6.com)也让我们晓得了,我们既是教诲的理论者也是教诲的研讨者,在一日运动教诲的进程中,教师肯定要依据孩子的年事和心思特点,以课题的方式研讨促进孩子片面开展的办法和途径,以更好的到达教诲目的!

  随着迷信的提高,我们学习进步本人的办法越来越多,渠道越来越广,尤其是这种近程培训,使我们不出家门就能学到开始进的讲授办法和讲授经历,很感激这次给我们提供的近程学习的时机,我会持续好勤学习,不放过每一次进步本人的时机,在幼教奇迹的路途上我盼望每一位幼儿教员都可以越走越好!谢谢各人!


  幼儿教员培训感言(三)

  只要与时俱进,高兴做一名终身学习型教员,才干成为一名及格的教员。所谓终身学习型教员,便是要对峙考虑和学习,要不时变化教诲看法,更新储藏知识,探索讲授办法,尤其要增强学习并纯熟运用古代化讲授技能和手腕…这一个月的工夫飞逝而过,我在参与省州里中央幼儿园主干教员省级培训班第一期的学习曾经完毕了。在这期培训班上良好的导师授课给了我一个新的视野,让我像海绵一样,不绝的吸吮着水分;学员之间引领作用也让我学会和刚强,让我明确了工夫的代价。

  虽然培训中央的留宿条件很粗陋,周围情况喧闹,但是学员教师们依然情愿远道而来。在上导师大课时我们常常会爆出会意的笑声,讲课导师幽默的言谈、夸大真实的例子让各人忍俊不由,但是笑过之后留给我们教师的是有感而触的反思。

  反思了以往任务中的缺乏,使我的教诲讲授看法进一步失掉更新,真是受害非浅。上面是我经过培训取得的几个方面的领会:

  一、教员要有精良的师德涵养

  差别期间有差别的品德观,差别职业有差别的品德外延,从古止今但无论哪个期间,也无论何种职业,品德看法必有其共通的中央。教员作为社会的一分子,其品德外延必定融汇于整个社会私德之中;而教员的特别职业与位置,则决议着师德必定对整个社会私德发生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教员的魂魄。可否成为一个好教员,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的肉体,陶行知老师献身教诲无怨无悔,要害在于有一种肉体。

  二、教员要恭敬幼儿,注重幼儿灵活的空想

  保持任何框框和本本,恭敬孩子,让他们纵情流露真性和空想,然后教员停止察看剖析,再是顺导性的教诲,同时附上得当的强迫和方案,这便是天然的教诲。当孩子们纵情地表露他们的天性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种天性,这是一种宏大的能量,他能化解一般孩子的不良习性,能在肯定水平上进攻孩子们熏染社会恶习。让幼儿成为一个品行崇高的人,幼儿教诲是起步,起步是最要害的。

  三、教员要会宽容孩子

  假设说,恭敬、了解幼儿需求教员有较高的素养的话,宽容幼儿则需求勇气和更大的投进,这是针对幼儿熟习的不波动而言。容许幼儿的熟习重复的进程,需求我们有更大的耐烦。宽容,不是纵容,更不是宠爱,它有着丰厚的外延,心得领会。宽容,是了解的持续,也是了解最真实。最详细的表现。宽容应该有多种方式,种种方式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的准绳。

  宽容,还应为幼儿扫除不良要素的搅扰,发明条件,指出实真实在的。让幼儿“跳一跳”就可以到达的高兴目的,同时要顺水推舟,用爱心熏染幼儿,恭敬、了解、宽容无机地联合,提高与孩子交换的深度、广度和质量,也使教师的爱心缩小了更多倍。在与幼儿一同相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份了解、协助,少一点责备。批判;多一份宽容。耐烦,少一点非难、处罚!如许会让教员的职业路途愈加美妙。

  四、教员要学做会反思

  应该说,反思关于激起教员的自我提高动机,变更教员积极的自我考虑与理论,使其以主体因素投进此中,使教员的教诲讲授看法、教诲讲授举动和才能有实质性的提高来说,是一种比拟无效的办法。作为主干教员起首在教诲理论中停止学习,并在理论的不时反思中二次学习。教员的自我考虑、审视、反省、断定、剖析、归纳综合、总结能使本人在以后的讲授运动中更灵敏的调解本人的教诲战略,使教员的专业本质在反思中不时的,无效的提高和生长。

  五、要做终身学习型教员

  只要与时俱进,高兴做一名终身学习型教员,才干成为一名及格的教员。所谓终身学习型教员,便是要对峙考虑和学习,要不时变化教诲看法,更新储藏知识,探索讲授办法,尤其要增强学习并纯熟运用古代化讲授技能和手腕。要做终身学习的教员,只要具有栉风沐雨,探幽发微的求索肉体,才会厚积薄发,随心所欲,才会不负汗青的重担。

  1. 教员培训感言
  2. 培训感言
  3. 大先生军训感言